Description
Konflikty społeczne to nieuchronne zjawisko przenikające ludzką egzystencję, mogące destruktywnie i konstruktywnie oddziaływać na jednostkę czy grupę. Dlatego niezwykle istotne jest poznanie mechanizmów wyzwalających proces konfliktowy, jak i strategie radzenia sobie z nimi, aby rozwijać kompetencje umożliwiające umiejętne zarządzanie tymi trudnymi sytuacjami. Ważne i cenne są podejmowane w monografii rozważania teoretyczne, które dają możliwość spojrzenia na zagadnienie konfliktu w kontekście środowiska szkolnego i rodzinnego, a także pozwalają na usystematyzowanie pewnych ważnych kwestii. Duże znaczenie mają rozdziały o charakterze empirycznym, będące sprawozdaniami z badań własnych ich Autorów. Wyniki prezentowanych badań poszerzają dotychczasową wiedzę w obszarze problemów dotyczących sytuacji konfliktowych w różnych środowiskach wychowawczych. Spis treści:WstępCZĘŚĆ PIERWSZA. PRACA Z KONFLIKTEM W SZKOLERozdział I. Szkoła jako miejsce tworzenia się konfliktów: warunki instytucjonalne i interpersonalne1. Instytucja szkoły jako miejsce rozgrywania się konfliktów2. Relacje szkolne i pozaszkolne przestrzenią konfliktowąRozdział II. Różnorodność szkolnych sytuacji konfliktowych1. Konflikty szkolne interpersonalne: uczniowskie i nauczycielskie relacje koleżeńskie2. Konflikty szkolne interpersonalne: relacje uczniowsko-nauczycielskie oraz nauczycielsko-dyrektorskie3. Intrapersonalne konflikty uczniów i nauczycieli4. Okołoszkolne konflikty uczniów: relacje rodzinneRozdział III. Strategie radzenia sobie z konfliktem w szkole1. Przykład pierwszy: surowy nauczyciel2. Przykład drugi: zajęcia pozalekcyjne3. Przykład trzeci: wycieczka szkolna4. Przykład czwarty: pogarszająca się sytuacja 10-latka5. Przykład piąty: psychiczne znęcanie się6. Przykład szósty: nieakceptowana córka7. Przykład siódmy: wspólne zadanieRozdział IV. Rola zidentyfikowanych kategorii w procesie radzenia sobie z konfliktem – propozycja modelu1. Strony konfliktu2. Kwestie, interesy, potrzeby, cele, przedmiot konfliktu3. Wartości, normy, przekonania4. Środowisko – otoczenie – warunki5. Osoby biorące udział w rozwiązaniu6. Trzecia strona konfliktu7. Sposoby radzenia sobie z konfliktem8. Potrzebne zasoby9. Wybór metody rozwiązania10. A co, jeśli się nie powiedzie?11. Wnioski dla uczestników12. Gdy czas nagliRozdział V. Projekty zmian szkolnych w sferze rozwiązywania konfliktów1. Działania profilaktyczne2. Działania doraźne w konflikcie3. Projekt długofalowego zintegrowanego działania służącego kształtowaniu podejścia do sytuacji konfliktowychCZĘŚĆ DRUGA. STRATEGIE RADZENIA SOBIE MŁODZIEŻY W SYTUACJI KONFLIKTU SPOŁECZNEGO W RELACJI DO OSOBOWOŚCIOWYCH UWARUNKOWAŃRozdział I. Problematyka osobowościowych uwarunkowań strategii radzenia sobie młodzieży w sytuacji konfliktu społecznego – w literaturze przedmiotu1. Młodzież w sytuacji konfliktu społecznego2. Strategie radzenia sobie młodzieży w sytuacji konfliktu społecznego3. Osobowościowe determinanty strategii radzenia sobie młodzieży w sytuacji konfliktu społecznego3.1. Samoocena3.2. Poczucie umiejscowienia kontroli3.3. Ocena poznawcza sytuacji3.4. EmocjeRozdział II. Metodologia badań własnych1. Problemy i hipotezy badawcze2. Metody badań własnych3. Osoby badaneRozdział III. Osobowościowe uwarunkowania strategii radzenia sobie młodzieży w sytuacji konfliktu społecznego w świetle wyników badań1. Poziom samooceny a strategie radzenia sobie młodzieży w sytuacji konfliktu społecznego2. Poczucie umiejscowienia kontroli a strategie radzenia sobie młodzieży w sytuacji konfliktu społecznego3. Ocena poznawcza sytuacji konfliktu społecznego a strategie radzenia sobie młodzieży w tej sytuacji4. Poziom emocji lęku, gniewu i ciekawości a strategie radzenia sobie młodzieży w sytuacji konfliktu społecznego5. Zmienne osobowościowe jako determinanty strategii radzenia sobie młodzieży w sytuacji konfliktu społecznego6. Podsumowanie wyników badańCZĘŚĆ TRZECIA. KONFLIKT W RELACJACH INTERPERSONALNYCH DOROSŁYCH RODZEŃSTW – ZAGROŻENIA I SZANSERozdział I. Psychologiczne aspekty relacji interpersonalnych dorosłych rodzeństw1. Rola rodziny w rozwoju bliskich więzi interpersonalnych2. Specyfika relacji w podsystemie rodzeństwa3. Rodzaje relacji interpersonalnych rodzeństw4. Konflikt a funkcjonowanie psychologiczne rodzeństw4.1. Stres psychologiczny4.2. Depresja4.3. FamilizmRozdział II. Założenia metodologiczne badań własnych1. Problemy badawcze2. Metoda2.1. Osoby badane2.2. Procedura i materiałyRozdział III. Konflikt w relacji dorosłych rodzeństw a familizm, stres i depresja w świetle wyników badań własnych1. Płeć i okres dorosłości osób badanych a jakość relacji interpersonalnej dorosłych rodzeństw1.1. Główne wymiary relacji z rodzeństwem1.2. Konflikt i jego dymensje w relacji z rodzeństwem2. Współzależności między konfliktem w relacji z rodzeństwem a familizmem, stresem i depresją2.1. Współzależności między badanymi zmiennymi w grupie kobiet znajdujących się w okresie wczesnej dorosłości2.2. Współzależności między badanymi zmiennymi w grupie kobiet znajdujących się w okresie średniej dorosłości2.3. Współzależności między badanymi zmiennymi w grupie mężczyzn znajdujących się w okresie wczesnej dorosłości2.4. Współzależności między badanymi zmiennymi w grupie mężczyzn znajdujących się w okresie średniej dorosłości3. Wartości rodzinne a stres i depresja – mediująca rola konfliktu w relacji z dorosłym rodzeństwem 4. Podsumowanie i dyskusja wyników badańZakończenieBibliografiaBiogramy autorek
— Parapsychologia i ezoteryka–
białobrzegi rzemieślnicza 15
, majorka wakacje 2019
, system przerywanego czasu pracy
, pendolino warszawa kołobrzeg 2019
, szacowanie wartości zamówienia wzór
, pit o
, lm cienkie mietowe z klikiem
, plan odmrozenia gospodarki
, international plastik polska
, napoje energetyczne od ilu lat
, rybołowy online 2017
, stawki ryczałtu na 2022
, wczasy wielkanoc 2019
, wizzair rozkład lotów gdańsk
, narty samolotem 2019
, dolina filipka parking
, powrot po angielsku
, urlop bezpłatny nauczyciela jak wyliczyć
yyyyy
